據(jù)季家坪老輩人口口相傳，季布出生在季家坪一個(gè)貧困家庭。因家里窮，根本上不起學(xué)。當(dāng)時(shí)村子里有個(gè)小學(xué)堂，季布每天看著一些同齡孩子背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地放學(xué)，非常羨慕。于是，每天他上山砍柴、或給人放?；貋?lái)后，無(wú)論早晚，路遠(yuǎn)路近，總要跑到學(xué)堂窗外，偷偷地聽(tīng)先生講課。季布記性非常好，先生講到的生字，學(xué)堂里的學(xué)生在課本上寫(xiě)，他就拿根樹(shù)枝，在地上寫(xiě)。先生教的那些字，他在地上劃拉幾遍就記住了。另外一些個(gè)問(wèn)題，學(xué)堂里的人學(xué)幾遍學(xué)不會(huì)，他聽(tīng)一遍就理解了。實(shí)在不會(huì)的，記在心里，回到家里，反復(fù)練習(xí)幾遍，就掌握了。

有*，季布砍柴回來(lái)晚了，等他感到學(xué)堂，已經(jīng)人去屋空——放學(xué)了。失望之際，無(wú)所事事的季布，一時(shí)心起，就將學(xué)到的一些字，寫(xiě)到了黑板上。第二天，老師走進(jìn)學(xué)堂，發(fā)現(xiàn)那些字寫(xiě)的不但工整，而且非常有筆力。老師問(wèn)，黑板上的字是誰(shuí)寫(xiě)的？學(xué)堂里的學(xué)生們你看看我，我望望你，都莫名其妙。這時(shí)，季布去給別人家還東西，剛好路過(guò)學(xué)堂的窗戶外，聽(tīng)見(jiàn)先生問(wèn)，就怯怯地說(shuō)，我寫(xiě)的。   襄陽(yáng)圣火廣告公司

先生很是驚詫，走出學(xué)堂，仔細(xì)打量了下穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁衣服的季布，見(jiàn)這孩子一對(duì)濃眉下，長(zhǎng)著一雙清涼涼、水汪汪的眼睛，覺(jué)得這個(gè)孩子如能進(jìn)得學(xué)堂，掌握了文化知識(shí)，將來(lái)一定有大出息。先生就問(wèn)了他是誰(shuí)家的孩子，叫啥名字，家在哪后，就到他家里，做他父母的工作，希望把季布送進(jìn)學(xué)堂上學(xué)。

季布的父親說(shuō)，我們巴不得他能上學(xué)，識(shí)文斷字，省得以后在這方面吃虧。可是家境太窮了，能糊住肚子就不錯(cuò)了，哪來(lái)的錢供他上學(xué)啊!先生將季布家里里外外瞅了瞅，覺(jué)得季布父親說(shuō)的是實(shí)情，說(shuō)，只要你們?cè)敢馑秃⒆舆M(jìn)學(xué)堂，學(xué)費(fèi)的事就免了。見(jiàn)先生這么說(shuō)，季布父親不好再說(shuō)啥了，就答應(yīng)了季布進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)。從此，季布跟其他孩子一樣，正兒巴經(jīng)進(jìn)了學(xué)堂，不再躲在窗戶外偷聽(tīng)先生講課，成為一名真正的學(xué)生。他嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天早到晚回，每次先生布置的作業(yè)，別人需要一兩個(gè)時(shí)辰才能完成，而他，差不多一柱香的工夫，就完成了，所學(xué)的功課，全部都能流暢地背誦下來(lái)。

一晃，不知不覺(jué)進(jìn)入了臘月，學(xué)堂放假，學(xué)子們都回去幫大人干活，迎接新的一年的到來(lái)。季布父親上山狩獵，弄回了不少如兔子、糜子、野雞、山羊等，其中還有一只半大不小的野豬。   短視頻制作   廣告設(shè)計(jì)制作

看到父親捕回這么多獵物，季布對(duì)父親說(shuō)，先生*讓我去學(xué)堂讀書(shū)識(shí)字，可我們一直沒(méi)有東西報(bào)答先生。*你捕回這么多獵物，不如分些于先生，也算是報(bào)答。父親聽(tīng)了兒子的這番話，摸摸兒子的頭，“嗯”地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，我兒有知恩必報(bào)的想法，非常好！你看給先生送些啥，自己隨便挑選便是。

于是，季布選了兩只兔子，然后扛起那只半大不小的野豬，朝先生家走去。

到了先生家，季布見(jiàn)先生背著雙手，在屋前的門(mén)場(chǎng)上慢悠悠地來(lái)回度步，像是在思考啥問(wèn)題。再一看場(chǎng)子的一邊，放張小桌子，桌子上攤著幾片版牘和筆墨。季布悄悄走過(guò)去，朝那版牘一看，寫(xiě)著“寧得一把五加，不用金玉滿車?！奔静济靼?，先生正在寫(xiě)文，只是思維受阻，正在思考下文怎么寫(xiě)。季布看看前面兩句，撓撓頭，忽然有了靈感，來(lái)不及于先生細(xì)說(shuō)，抓起那筆，蘸墨寫(xiě)下“寧得一斤地榆，不用明月寶珠”兩句話。

寫(xiě)完后，準(zhǔn)備說(shuō)于先生，哪知先生不知啥時(shí)站在了他身后。先生瞧著季布寫(xiě)下的兩句，不由鼓起掌來(lái)，連說(shuō)幾個(gè)“妙哉”，真是孺子可教可畏也，日后必成大器！

可惜，公元前221年，秦國(guó)滅齊國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)后，不允許民間私設(shè)私塾、學(xué)堂，違者滿門(mén)抄斬。故，季家埡坪史上的*個(gè)學(xué)堂，在朝廷的敕令下，只能關(guān)門(mén)停學(xué)，季布也就失去了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)。好在這一年多的學(xué)堂生涯，他識(shí)了不少字，為他后來(lái)的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。